Образование

 

 

  Образование в детском саду ведется на русском языке и осуществляется в соответствии с образовательной программой, разработанной педагогическим коллективом МБДОУ «Детский сад Юрга - 2«Солнышко»  на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцие Вераксы Н.Е., Васильевой М.А., Комаровой Т.

 

   Реализуемый уровень образования и формы обучения с введением Федерального закона от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации» № 273-Ф устанавливаются следующие уровни общего образования:

1) дошкольное образование;

2) начальное общее образование;

3) основное общее образование;

4) среднее общее образование.

 

   Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей.

 

Уровень образования: дошкольное образование.

 

Нормативный срок обучения:

 

для детей 2-3 лет- 5 лет

 

для детей 3-4 лет — 4 года

 

для детей 4-5 лет — 3 года

 

для детей 5-6 лет — 2 года

 

для детей 6-7 лет — 1 год

 

Форма получения образования: очная.

 

    Язык, на котором осуществляется образование:

русский.

 

 Основной формой организации образовательной

деятельности является организованная образовательная деятельность (ООД), которая организуется и проводится педагогами детского сада в соответствии с образовательной программой. ООД организуется по всем направлениям развития детей: познавательно-речевому, художественно-эстетическому, социально-личностному и физическому.

 

 В МБДОУ «Детский сад Юрга - 2  «Солнышко» используются фронтальные, групповые, подгрупповые и индивидуальные формы организации образовательной деятельности.

 

Описание образовательной программы

 

 В Программе на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности, что соответствует современным научным концепциям дошкольного воспитания о признании самоценности дошкольного периода детства.

 

Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей, а также способностей и компетенций. В Программе отсутствуют жесткая регламентация знаний детей и предметный центризм в обучении.

 

Ведущие цели Программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

 

Для достижения целей Программы первостепенное значение в детском саду имеют:

 

• забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

 

• создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;  

 

• максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

 

• творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса;

 

• вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

 

• уважительное отношение к результатам детского творчества;

 

• единство подходов к воспитанию детей в условиях Детского сада и семьи;

 

• соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивая отсутствие давления предметного обучения.Программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в детском саду, и обеспечивает их разностороннее развитие по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому, а также обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.